Адаптация детей к детскому саду

Рекомендации психолога:

Желательно, чтобы начало посещения детского сада не пришлось на эпикризисные сроки: 1 г 3 м, 1 г 6 м, 1 г 9 м, 2 г 3 м, 2 г 6 м, 2 г 9 м, 3 г.

Необходимо заранее познакомиться с условиями ДОУ и приблизить к ним условия воспитания в семье (режим дня, характер питания).

Расскажите ребенку, что такое детский сад, зачем туда ходят дети, почему Вы хотите, чтобы малыш пошел в сад.

Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности он будет делать. Чем подробнее будет ваш рассказ, тем спокойнее и увереннее будет чувствовать себя ваш ребенок, когда пойдет в сад.

Формируем позитивный настрой.

Рассказываем о том, что ждет ребенка в детском саду. Честно говорим о возможных трудностях

Первое время лучше не оставлять ребенка в детском саду на полный день.

Важно научить ребенка общаться со сверстниками (поделиться игрушкой, поблагодарить).

Обучайте ребенка дома всем необходимым навыкам самообслуживания.

Введите режимные моменты детского сада в домашний режим дня .

Забирайте первое время пораньше домой, создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье.

Разработайте вместе с ребенком несложную систему прощальных знаков внимания, и ему будет проще отпустить Вас.

Планируйте свою жизнь с учетом интересов малыша.

Подчеркивайте, что Ваш ребенок, как и прежде Вам дорог и любим.

Не угрожайте ребенку детсадом как наказанием за детские грехи, за его непослушание. В присутствии ребенка избегайте критических замечаний в адрес детского сада и его сотрудников.

Повысьте роль закаливающих мероприятий. Они не защитят от инфекционных заболеваний, но уменьшат вероятность возникновения возможных осложнений.